Cultura sin contractura

Trabajo Práctico Elijo una de estas situaciones para escribir una carta o e-mail, según se indique en la consigna. Tener en cuenta los criterios de una buena redacción. Tu papá (o tu mamá) está sin trabajo . Hace cinco años que terminaste el secundario. Te enterás de que un compañero del secundario con quien tenías poco trato es gerente de una empresa de software, justo lo que hace tu papá (o mamá). Le escribís un e-mail pidiéndole un empleo. Todos los años tu tía te invita para pasar las vacaciones en Salta . Siempre le decís que no. A veces ni le contestás. Pero ahora tenés ganas de ir, te das cuenta de que es una gran oportunidad. Le mandás una carta para ver si te puede albergar en su casa durante las vacaciones de invierno. En la otra cuadra de tu casa hay un matrimonio joven con un hijito de tres años . Son muy salidores y te parece que es una oportunidad para ofrecerte como baby sitter. Pero ni te registran. Tu mamá sabe cómo se llaman y decidís escribirles u

Hay por lo menos cuatro formas en que los humanos podemos comunicarnos. Comunicación escrita La comunicación escrita (CE) no está sometida a los conceptos de espacio y tiempo: Un texto puede ser escrito en una ciudad de otro continente hace varios siglos y aún así continúa conmoviendo a los lectores actuales. La interacción entre el emisor y el receptor no es inmediata e, incluso, puede llegar a no producirse nunca, aunque aquello escrito perdure eternamente. La CE aumenta las posibilidades expresivas y la complejidad gramatical, sintáctica y léxica con respecto a la comunicación oral. Si bien hay diferentes tipos de comunicaciones escritas, como la social (carta personal, tarjeta personal, invitación), empresarial (nota, informe, memorándum, parte, expediente, disposición, proyecto de ley, proyecto de decreto, invitación), en la CE básicamente se debe tener en cuenta lo siguiente: ●         Claridad informativa ○      Lo que expreso no debe dejar lugar a

Distintas interpretaciones sobre cómo los medios masivos influyen en los grupos humanos. Teoría de la aguja hipodérmica, de la Bala Mágica o estímulo – respuesta (1918-1939). Teoría de los dos pasos (líderes de opinión) (1955) Teoría de los efectos limitados (Paul Lazersfeld) (1940) Teoría Espiral de silencio. Elizabet Noelle Neuman (1977) 1.        Teoría de la aguja hipodérmica o de la Bala Mágica o de la Propaganda (1918-1939 ) Harold Lasswell, (1902-1978) Los medios tienen un papel preponderante en la audiencia. Son características de este modelo las campañas de Joseph Goebbels en la Alemania nazi durante la segunda guerra mundial (1939-1945). Influyen en la población alemana y su pensamiento favorable hacia Hitler y antisemita o anti judío. La aguja es una metáfora aplicada para explicar la influencia de los medios en la audiencia. Los estímulos son los medios de comunicación, los anuncios publicitarios, la publicidad. Los estímulos producen u

Es una palabra que proviene del latín, “ communicare ”, que significa:  Compartir (partir con). Aquí la idea es que doy al otro de lo que yo tengo. Parto mi pan y se lo doy al otro. Poner en común . La idea es que cada uno aporta algo (lo que tiene) al pozo, a "la vaquita" y armamos algo mejor, más grande. La comunicación supone primero una relación de intercambio entre seres humanos que tiene por objeto: El encuentro entre ellos (verse, hablarse, etc.)  El mutuo entenderse (tener la misma sintonía),  El “ caminar juntos ” (ir en una misma dirección, tener el mismo objetivo). La comunicación se da en los ámbitos del ser , del hacer y del decir de los hombres. La comunicación establece una relación que se caracteriza por poner algo en común. Por esto, muchas palabras que tienen que ver con la comunicación poseen la misma raíz: comunión, comunidad, comunitarios, etc. La comunicación es mucho que hablar, aunque necesitamos del habla para comunicarnos y entendernos. Es

La fotografía ha muerto, ¡¡viva la posfotografía!! Por Jorge Carrión The New York Times Esp Al menos 49 personas han muerto en los últimos dos años por culpa de una  selfie  excesivamente arriesgada. Cada semana, esa palabra es mencionada en 365.000 publicaciones de Facebook y en 150.000 tuits. Y en Instagram hay unos cincuenta millones de fotos etiquetadas como  selfies . Los datos están  en la web de estadística Priceonomics  y parecen quedarse cortos si se tiene en cuenta que el 30 por ciento de las imágenes que capturan los jóvenes de entre 18 y 24 años son autorretratos. Una de cada tres instantáneas tiene como objetivo tu propio yo. La fotografía ha dejado de ser generosidad, apertura al otro, seducción, tú, vosotros; se está volviendo sobre todo autorretrato, egoísmo, autoafirmación, yo-yo-yo. Nos acribillamos a nosotros mismos mediante ráfagas de  selfies  con menos voluntad de registro que de mostrarnos ante nuestros amigos, familiares, posibles ligues o seguid

La brecha digital en Latinoamérica Qué es la brecha digital La brecha digital es un fenómeno que puede definirse como “la separación que existe entre las personas (comunidades, estados, países…) que utilizan las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) como una parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen acceso a las mismas y que aunque las tengan no saben como utilizarlas”. Es decir la Brecha Digital no sólo se aplica a las condiciones de un país, sino también se aplica a comunidades, inclusive a nivel individual. El término separación o brecha se refiere al nivel de acceso que se tiene a las TIC. Las TIC pueden entenderse como todas aquellas tecnologías de redes, telecomunicaciones e informática (teléfono, televisión, radio, Internet, computadoras, etc.) que de manera directa o indirecta, influyen en nuestro de nivel de vida y educación. Organizaciones que “miden” la brecha digital Aunque es imposible medir la brecha digital de una forma numéri

El lenguaje como sistema de representación ¿Cómo damos a conocer nuestras ideas, emociones o necesidades para que otra persona las entienda? A través del lenguaje. E n la vida cotidiana empleamos el lenguaje.  Incluso ahora mismo, al leer este texto, estás utilizando tu capacidad intelectual y tu potencial lingüístico. Pero, caramba, ¿de qué estamos hablando?: ¿Qué es el lenguaje? ¿Cómo funciona? ¿Cómo está constituido? Veamos lo que dice al respecto el profesor estadounidense Kenneth Goodman: ¿Qué haríamos sin el lenguaje? Sin duda, aún podríamos considerarnos inteligentes, pero nos sentiríamos tremendamente frustrados.  El lenguaje nos habilita  para compartir nuestras experiencias, para aprender unos de otros, para proyectar en común y para enriquecer enormemente nuestro intelecto, puesto que nos permite vincular nuestras mentes con las de otros seres humanos. Sólo los seres humanos podemos pensar simbólicamente, esto es, qué sistemas de sí